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一、2025年成都市洛帶中學怎么樣

一般來說，判斷一所學校怎么樣可以從以下幾個方面進行分析。

1、師資力量

學校擁有一支優(yōu)秀的師資隊伍，現(xiàn)有教職工 130 人，其中高級、中級教師為 89 人，全部具有本科以上學歷。省、市、區(qū)優(yōu)秀教師、學科帶頭人為 45 人，區(qū)級以上骨干教師、陽光名師和教研中心組成員 26 人。

2、學校榮譽

學校是首批“成都市重點中學”之一，現(xiàn)為“成都市校風示范校”、“成都市實驗教學示范學校”、“成都市示范性普通高中”、“成都七中遠程直播教學合作學?！薄?978年成為首批市級重點中學，2004年成為“成都市示范性普通高中”，2010年更名為“龍泉驛區(qū)第四中學?！保?016年更名為“洛帶中學?！?，2016年成為“成都市普職融合試點?！?。

3、辦學特色

洛中人的不斷探索使學校逐步彰顯了辦學特色，學校先后與成都七中聯(lián)辦了“遠程直播教學班”和“藝體特長實驗班”，獨特的教學和學生成績的顯著提升，豐富多彩的學生活動，充分體現(xiàn)了學校特色辦學的成果。

二、成都市洛帶中學近期活動

“智”理班級事，“慧”做班主任——洛帶中學2024年班主任校本系列培訓

秋風微涼，葉色漸染。2024年10月24日，成都市洛帶中學校開展班主任校本培訓活動。此次培訓旨在促進新班主任的快速成長，充分發(fā)揮老班主任的經(jīng)驗優(yōu)勢，為班級管理和師生成長鋪設(shè)更加堅實的基石。接下來，祁庸程副校長鼓勵師傅既要在工作中引導徒弟開展各項工作，又要發(fā)揮好示范作用；同時希望新班主任老師珍惜機遇、虛心學習、勤于思考，在班級管理中勤于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

最后，侯春雨副校長對本次校本培訓進行了總結(jié)。他首先肯定了各位班主任師傅長期以來給予新班主任的幫助和建議。并指出新班主任老師需要在三年的成長過程中，有意識地培養(yǎng)自己的領(lǐng)導能力、引導能力、資源整合能力和研究能力。侯副校長還建議班主任老師要提升自我，多多閱讀學習其他優(yōu)秀案例，將自己實際遇到的問題作為課題來研究分析。最后，他強調(diào)每位班主任老師要貫徹洛帶中學?！安町惤逃?、多元發(fā)展、人人成才、幸福人生”的辦學理念，秉持“差生不差，用愛傳遞”的信念，用足夠的耐心陪伴學生的成長。

小編提示：以上是2025年成都市洛帶中學怎么樣的相關(guān)信息，同學們請仔細閱讀，根據(jù)自己的情況合理填報志愿。

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