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    2025年成都市洛帶中學(xué)本科升學(xué)率是多少?

    時(shí)間:2024-11-28 11:29:22      瀏覽次數(shù):2159

    【引語】學(xué)校的升學(xué)率對(duì)學(xué)生、家長來說都是挑選學(xué)校需要重點(diǎn)關(guān)注的,2025年成都市洛帶中學(xué)本科升學(xué)率是多少:【立即點(diǎn)擊查看】,以下是洛帶中學(xué)本科升學(xué)率是多少的相關(guān)信息。


    一、2025年成都市洛帶中學(xué)本科升學(xué)率是多少【立即點(diǎn)擊獲取】


    二、2020年成都市洛帶中學(xué)本科升學(xué)率是多少

    學(xué)校開設(shè)多元化升學(xué)渠道,通過普通高考、藝體高考、小語種高考、中外合作辦學(xué)直通、出國留學(xué)等升學(xué)方式,滿足學(xué)生個(gè)性化成長需求,助力學(xué)生100%進(jìn)入國內(nèi)外本科院校。

    2020年夏季高考,63名“日語班”學(xué)生取得了“本科上線49人,重本上線13人”的優(yōu)異成績;2021年夏季高考,29名“俄語班”學(xué)生取得了“本科上線21人,重本上線3人”的優(yōu)異成績。


    2025年成都市洛帶中學(xué)本科升學(xué)率是多少?


    三、成都市洛帶中學(xué)近期活動(dòng)

    導(dǎo)師擎燈照明路,學(xué)子揚(yáng)帆到彼岸 ——導(dǎo)師制試點(diǎn)工作沙龍活動(dòng)紀(jì)實(shí)

    在教育的廣闊海洋中,每位學(xué)子都如同一艘獨(dú)具特色的帆船,渴望獲得精準(zhǔn)的導(dǎo)航,以抵達(dá)理想的彼岸。而導(dǎo)師制度則如同一座明亮的燈塔,為學(xué)子們指引前行的方向。2024年11月13日下午,成都市洛帶中學(xué)在二樓會(huì)議室成功舉辦了導(dǎo)師制試點(diǎn)工作沙龍活動(dòng)。侯春雨副校長、祁庸程副校長、盧莉主任以及2024級(jí)1、4、6、7班全體教師出席了此次會(huì)議。會(huì)議由盧莉主任主持。王靜老師與韓敏老師基于自身的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行了精彩的分享。


    王靜老師分享了她與學(xué)生之間的導(dǎo)學(xué)經(jīng)歷,她堅(jiān)持教育的初衷,認(rèn)為導(dǎo)師制的實(shí)施不僅拉近了師生之間的距離,更促進(jìn)了師生間如兄弟姐妹、朋友般的親密關(guān)系。每一次主動(dòng)的交流與分享,都使學(xué)生更加愿意打開心扉,增強(qiáng)了彼此間的信任。然而,在實(shí)施導(dǎo)師制的過程中,她也遇到了諸如缺乏團(tuán)體活動(dòng)模式、學(xué)生不愿分享真實(shí)想法等挑戰(zhàn)。


    韓敏老師則認(rèn)為,導(dǎo)師制的核心環(huán)節(jié)包括學(xué)科輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)方法與策略指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)動(dòng)力與興趣的激發(fā)。此外,還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理健康、情緒疏導(dǎo)以及生活習(xí)慣與自理能力的培養(yǎng)。實(shí)施導(dǎo)師制后,取得了令人欣喜的成效,無論是在學(xué)業(yè)能力、社交技能、心理素質(zhì)還是興趣愛好的拓展方面,都有了顯著的提升,師生關(guān)系也變得更加和諧。


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