【引語】學校的排名并不能代表這個學校就從根本上不好，對于學生而言，普通高中就未必不是好學校，即使是名校也未必每個學生都能就讀985或211院校，四川初升高升學網(wǎng)網(wǎng)編為同學們梳理了科大實驗2020年排名高不高相關信息，更多最新資訊可以關注四川初升高升學網(wǎng)公眾號，科大實驗2020年排名暫未公布，以下是科大實驗往年排名。

一、科大實驗往年排名高不高

電子科技大學實驗中學學校排名第一，為一類校，學校師資和生源較好。

樸實的科大實驗人堅持教育的本真，堅守教育者的情懷，用心澆灌每一個鮮活的生命，用愛滋潤每一個青春，用真誠感染每一顆靈魂。所以，我們登高而望遠，2012-2015連續(xù)四年獲得成都市教育局“普通高中教育優(yōu)秀學校獎”。清水河畔是讀書的好地方，科大實驗就是你綻放的舞臺!來吧！我們期待優(yōu)秀的你加盟科大實驗！2016年金秋，我們相約在美麗的在科大實驗！

二、科大實驗近期活動

建校十年，特色彰顯，科中迎接成都市中小學心理健康教育特色學校評估

下午一點，高新區(qū)心理教研員黃李佳老師陪同專家組抵達學校。陳平副校長、曹學軍副校長、張云副校長帶領校長辦公會成員、學校行政、心理中心教師、班主任及教師代表熱情迎接專家組的到來。專家組在學校領導及老師代表們的陪伴下對學校校園文化、特色項目建設、班級文化、心理中心、心理育人文化進行了參觀，參觀過程中學校領導對相關建設進行了熱情、詳細地介紹。

參觀結(jié)束后，在學校會議室張云副校長代表學校向?qū)＜医M作了心理健康教育工作自評報告，從學校發(fā)展、心理健康團隊建設、心理健康課程開展、家長培訓、社區(qū)聯(lián)動、科學發(fā)展、成果成效等方面介紹了學校的心理健康教育工作開展情況以及取得的初步成績，同時也匯報了學校心理健康教育工作的下一步設想及規(guī)劃。

評審組專家就心理課程的設置、心理教師的配備、全校教師的心理健康業(yè)務培訓以及學校心理健康教育工作未來3-5年的規(guī)劃等問題進行了現(xiàn)場提問，學校心理中心李芳主任做了詳盡匯報回答，學校心理教育團隊進行了分項補充和說明。與此同時，專家組成員對科大實驗的教師和學生進行了面對面訪談。

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