【引語】認(rèn)識(shí)你的心智，洞悉你的思維過程，看清它的前因后果，發(fā)現(xiàn)它運(yùn)作的秘密，然后，你依然求知若渴，但你會(huì)用你的心智取一瓢飲，也能取一江水。四川初升高升學(xué)網(wǎng)網(wǎng)編梳理了北大成都附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校今年招生時(shí)間安排有什么變化的相關(guān)信息，您可以點(diǎn)擊學(xué)校名稱查看更多學(xué)校相關(guān)招生信息，考生也可以在我們的網(wǎng)站留言板上留言或者咨詢在線客服。

一、北大成都附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校今年招生時(shí)間安排

中考報(bào)名時(shí)間：2020年4月16日10：00至4月20日17：00

中考報(bào)名方式：我市中考報(bào)名采用網(wǎng)上報(bào)名的方式。

2020年成都市招生時(shí)間暫未公布，招生時(shí)間約在中考分?jǐn)?shù)公布后的一周以內(nèi)，具體招生時(shí)間以學(xué)校官方公布為準(zhǔn)。

二、【北大成都附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校英語教研】強(qiáng)化教研引領(lǐng)，共促教師成長

為了扎實(shí)有效地開展教研活動(dòng)，探索英語繪本教學(xué)路徑，促進(jìn)教師的共同成長，6月1日，成都市教研員樊波老師親臨北大成都附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校北大附校小學(xué)英語組指導(dǎo)繪本教學(xué)工作。首先，在4.4班由茍莎莎老師給我們帶來了第一堂繪本展示課 Where are the bats? 作為一篇科普性文章，莎莎老師用她極強(qiáng)的邏輯性帶領(lǐng)孩子們在英語的世界中去探詢科學(xué)真理。

在此堂課中，莎莎老師采用了KWL的上課模式。先讓學(xué)生交流了自己生活中已知的關(guān)于蝙蝠的知識(shí)，激活了學(xué)生本身的知識(shí)背景。然后學(xué)生提出了自己想要知道的關(guān)于蝙蝠的問題，帶著問題一起去繪本中尋找答案，培養(yǎng)學(xué)生的探究性。最后共同交流總結(jié)了本堂課學(xué)到的科學(xué)知識(shí)。

隨后，包曦老師在5.1班做了第二堂繪本展示課Big Bull. 此篇為故事性繪本，曦曦老師首先帶領(lǐng)孩子解讀了故事的開頭和結(jié)局，引發(fā)了同學(xué)們強(qiáng)烈的好奇心。然后讓學(xué)生帶著問題用拼圖閱讀的模式尋找答案。在此堂故事性繪本課中，曦曦老師非常注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，用表演和小組協(xié)作等方式讓學(xué)生去挖掘線索、體會(huì)角色的心情。協(xié)同學(xué)習(xí)、分享表達(dá)，不僅賦予了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的權(quán)利，還培養(yǎng)了學(xué)生的批判性思維能力。

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作者：csg1

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