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一、2025年成都市成都列五中學外地生如何就讀【立即點擊獲取】

二、2024年成都市成都列五中學外地生如何就讀

2024年成都市成都列五中學 面向全市 招生人數(shù)是：校園足球班（男）20人、藝體特長班30人。

三、成都市成都列五中學近期活動

跨界融合 創(chuàng)新無限——成都列五中學物理跨學科實踐教研紀實

為探索跨學科主題教學的模式和教學方法，探索物理學科與不同科目融合的方式，11月7日，一場“跨界融合，創(chuàng)新無限”跨學科實踐教研活動在成都列五中學舉行。成華區(qū)物理教研員徐紅艷老師、列五中學文軍校長以及成華區(qū)初中物理教師們齊聚一堂，共同聚焦物理核心素養(yǎng)，深入探索跨學科實踐教學。文軍校長在致辭中表達了對兄弟學校老師的歡迎以及對跨學科實踐教學的關注和支持。文校長指出，跨學科實踐不僅是對知識的整合與拓展，更是對學生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的全面培養(yǎng)。

初二物理備課組青年教師梁子涵執(zhí)教展示課八年級上第三章第五節(jié)《中國樂器》。這節(jié)課以認識中國古代樂器發(fā)展為暗線，以探究樂器的音調(diào)與什么因素有關為主線，以物理知識為核心，融合了物理、歷史、音樂、美術、工程等多個學科的知識，通過“設計制作樂器”實踐活動，讓學生在動手實踐中學習物理原理，感受科學的魅力。這堂物理課不僅設計新穎、創(chuàng)意十足，而且充分激發(fā)了學生的學習興趣和探索欲望。

學生在查閱資料了解中國民族樂器發(fā)展史的過程中，提升獲取信息、歸納總結的能力，激發(fā)民族自豪感和使命感；在探究樂器音調(diào)的因素的實驗中，能運用控制變量法制訂合理的方案；在自制小樂器的實踐過程中激發(fā)求知欲和學習熱情，提升團隊意識和協(xié)作能力。

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