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    2025年涼山州西昌市第六中學班級如何設(shè)置?

    時間:2024-10-10 12:38:30      瀏覽次數(shù):2101

    【引語】每所學校的班級設(shè)置是不一樣的,大家一定要仔細了解清楚,2025年涼山州西昌市第六中學班級如何設(shè)置:【立即點擊查看】,以下是涼山州西昌市第六中學班級如何設(shè)置。

     

    一、2025年涼山州西昌市第六中學班級如何設(shè)置【立即點擊獲取】            


    二、2024年涼山州西昌市第六中學班級如何設(shè)置

    (1)科創(chuàng)實驗班(1個班)

    班級人數(shù):30人

    針對在數(shù)理化生方面有突出能力或濃厚興趣的學生,學校將整合學校資源開設(shè)“科創(chuàng)實驗班”,該班計劃選拔30人,由西昌六中與高校聯(lián)合培養(yǎng)。初中階段獲科技創(chuàng)新類比賽市級及以上獎項,或數(shù)、理、化、生成績優(yōu)異、創(chuàng)新素養(yǎng)突出的學生均可報名。實施“小班化教學”、“個性化輔導”、“菜單式課程”、“項目式學習”四大舉措,多維發(fā)力,傾力打造“科創(chuàng)實驗班”!

    (2)精品小班(2個班)

    班級人數(shù):40人

    針對學業(yè)成績特別突出的學生,配備經(jīng)驗豐富、教學水平高的教師團隊,采用科學、高效的教學方式,為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和良好的的學習環(huán)境,學校為學生提供一系列優(yōu)惠政策包括?;郦剬W金,國家助學金等。

    (3)重點班(2個班)

    班級人數(shù):50人

    針對基礎(chǔ)較好的學生,制定適合的教學計劃和教學策略,培養(yǎng)各科協(xié)調(diào)發(fā)展、具有學習能力和創(chuàng)新精神的未來社會型人才。

    (4)標準班(6個班)

    班級人數(shù):55人

    針對大部分學生,注重落實基礎(chǔ)知識和班級管理,促進學生的全面發(fā)展。

    (5)特色項目班--藝體班(1個班)

    班級人數(shù):不超過50人

    主要針對在各類藝體項目方面有突出才能或濃厚興趣的學生,配備專業(yè)的教師和教練提供專業(yè)的指導和培訓,幫助學生在其特長的領(lǐng)域內(nèi)達到更高的水平,進入專業(yè)藝術(shù)或體育院校深造。



    2025年涼山州西昌市第六中學班級如何設(shè)置?


    三、涼山州西昌市第六中學近期活動

    啟航新征程 開學鼓干勁

    高三是一段需要身心腦全身心投入的旅程。9月11日下午,西昌六中成功舉辦了一場針對高三年級學生的心理健康適應性講座,從身心腦的不同維度幫助學生探索自己對于高三的期待,化抽象的渴望為具體行動。講座由校專職心理教師張宇星主導,將教育戲劇與焦點解決短期治療相結(jié)合,通過身體表達促進學生深入的自我探索,構(gòu)建積極目標為學生種下希望,通過評量問句等短焦技術(shù),不斷明晰目標,增強內(nèi)在動力。


    熱身活動部分融入了教育戲劇中的一些技巧,特別是身體定格技術(shù)。具身認知理論強調(diào)身體狀態(tài)和動作在認知過程中的作用,認為身體經(jīng)驗能夠影響我們的思維和情感。教育戲劇中的身體定格技術(shù)則是一種讓學生通過身體動作來表達和探索情境、情感和關(guān)系的方法?;顒永萌诤辖裹c解決短期治療(Solution-FocusedBriefTherapy, SFBT)的理論和生涯規(guī)劃中的生命線活動。焦點解決短期治療強調(diào)建構(gòu)積極正向的目標,聚焦可以行動的一小步,鼓勵個體發(fā)現(xiàn)并利用自身的資源和優(yōu)勢,激發(fā)內(nèi)在動力和潛能。


    小編提示:以上是2025年涼山州西昌市第六中學班級如何設(shè)置的相關(guān)信息,同學們請仔細閱讀,根據(jù)自己的情況合理填報志愿。

     

    來源:本篇有部分內(nèi)容來自互聯(lián)網(wǎng),如有版權(quán)侵犯請盡快與小編聯(lián)系,謝謝您的合作!作者:csg6

     

    本章整理了2025年涼山州西昌市第六中學班級如何設(shè)置的相關(guān)信息,四川初升高升學網(wǎng)-擁有各地名校的升學資源信息,充分熟悉重點高中的招生方式、招生要求;眾多名校供家長做參考選擇;想了解更多信息,您可在下方留言,擇校老師將在第一時間聯(lián)系您,并根據(jù)需求制定優(yōu)質(zhì)的中考升學方案。


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