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二、2022年成都市川化中學高一分班嗎

2022年成都市川化中學分班情況：學校設有直升班、直升實驗班、重點班、實驗班等班型。

三、成都市川化中學近期活動

川化好學術 | 潛心教研勤探索 名師引領促提升

3月15日下午，川化中學高中教學研究之“樹德名師進川化”活動在我校開展。參加本次活動的有川化中學生物組、地理組全體教師和來自樹德中學的名師周曉、周軍兩位老師。本次活動分二個階段進行。第一階段為交流課展示，生物組莊華老師展示了一堂知識新授課，趙焱坤老師展示了一堂試卷講評課；地理組韓丹老師、李義國老師各展示了一堂專題復習課。第二階段為評課議課，生物教研組在三樓會議室開展評課議課活動，樹德中學名師周軍做了《聚焦課堂 聚焦訓練  聚焦學生》專題講座；地理教研組在四樓會議室開展評課議課活動，樹德中學名師周曉做了《水循環(huán)》專題復習講座。評課議課中，專家們充分的肯定了我校四位老師：教風良好，知識體系呈現(xiàn)的結構巧妙，教學過程中注重細節(jié)，師生良性互動。

專題講座讓我校老師進一步認識到備課組的活動應從教學思想、資料使用、教學進度與內(nèi)容上做到統(tǒng)一；發(fā)揮備課組每位成員的作用，群策群力，共同教研，樂于分享；備課活動中要整合現(xiàn)有資料，不依賴現(xiàn)成資料。不論是備課組還是教師個人都應對針對性強、重點突出的知識點進行微專題的研究，可以是重點題型和模型，也可以是重要思想方法。微專題的教學可以有計劃的滲透，可以在講評作業(yè)和試卷時進行題型的歸納拓展，還可以在某教學階段后進行重要題型歸納小結；高三二輪復習講究“一課一得”精耕課堂、“吃透教材、回歸真題”等。

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