【引語】每年的錄取分?jǐn)?shù)線都不一樣，都是根據(jù)當(dāng)年考試情況來進行劃分的，下面就是四川初升高升學(xué)網(wǎng)網(wǎng)編梳理的關(guān)于2020年雙流中學(xué)實驗學(xué)校錄取線是多少的相關(guān)資料（查看詳情）。2020年暫未公布，可參考往年的。

一、2020年雙流中學(xué)實驗學(xué)校錄取線

成都歷年重點線

2019年成都重點線：553分

成都市2020年中考：重點線552分，普高線520分

二、雙流中學(xué)實驗學(xué)校近期活動

雙流中學(xué)實驗學(xué)校2019-2020學(xué)年度下期綜合實踐活動總課題組總結(jié)大會順利召開

2020年7月11日上午，雙流中學(xué)實驗學(xué)校綜合實踐活動課題組期末總結(jié)大會在學(xué)術(shù)廳順利召開。參加本次大會的有副校長羅曉章、課程與教學(xué)處主任周宗友、副主任陳國華、總課題組組長付兵、副組長龍姿君以及全體課題參研教師，會議由龍姿君老師進行主持。

2020年是不同尋常的一年，在年初開始的防控疫情的形勢下，學(xué)校綜合實踐活動課題的研究一直在路上，各個二級子課題組探索著課題的線上研究實施方案，并取得了一系列的成果。在此次大會中，分別由分學(xué)科課題組代表韓科老師、國際理解教育課題組代表陳幸老師、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合課題組代表萬靜老師、總課題組代表何鐵老師做了相關(guān)分享。

線上研究的方式在不斷革新，學(xué)校四化辦學(xué)理念始終處于內(nèi)核之中。韓科老師總結(jié)了本組在此理念下創(chuàng)造性地、校本化地實施國家課程，重點講解了學(xué)科問題課題化這一研究路徑，希望老師們善于發(fā)現(xiàn)日常教學(xué)中的小問題，以解決這些問題為目標(biāo)進行為期3-4課時的師生共同研究。

丁翔老師以《澳大利亞》一課的實際教學(xué)案例作了分享，啟發(fā)學(xué)生在分析基礎(chǔ)上綜合考慮澳大利亞畜牧業(yè)發(fā)展的區(qū)位條件，解決了日常課堂中的小問題。陳幸老師分享了本組的研究工作和課堂實施，啟發(fā)學(xué)生們站在國際理解的視角上分析各國應(yīng)對新冠疫情的重大舉措，用T恤設(shè)計展示宣言。

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