【引語】每個學(xué)校的分?jǐn)?shù)線每年都會進(jìn)行一些上下波動，但是學(xué)校的分?jǐn)?shù)線都是根據(jù)當(dāng)年本地教育局劃分的普高線和重高線進(jìn)行劃分錄取分?jǐn)?shù)線的，四川初升高升學(xué)網(wǎng)網(wǎng)編為同學(xué)們梳理了中和中學(xué)2020年指標(biāo)錄取分?jǐn)?shù)線是多少分的相關(guān)信息，更多最新資訊可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號，中和中學(xué)2020年指標(biāo)錄取分?jǐn)?shù)線暫未公布，以下是中和中學(xué)往年指標(biāo)錄取分?jǐn)?shù)線。

一、中和中學(xué)往年指標(biāo)錄取分?jǐn)?shù)線是多少分

二、中和中學(xué)近期活動

成都市中和中學(xué)選修課堂風(fēng)采——多元的東瀛之風(fēng)

為搭建國際化教育平臺，滲透國際理解教育背景下的文化“共享共存”理念，中和中學(xué)積極開展了國際理解教育選修課堂系列—多元的東瀛之風(fēng)。該選修課由兩部分構(gòu)成，一是讓學(xué)生初步接觸日語，感受日語的語言魅力；二是對日本文化進(jìn)行簡單了解，激發(fā)學(xué)生的探究熱情。選修課行課之時，同學(xué)們滿懷著對日語學(xué)習(xí)的熱情以及對日本文化的向往來到教室，課堂氣氛十分活躍。

在本期日語選修課堂中，日語老師以日語基礎(chǔ)知識為主，從日語的起源、組成方式、基本表達(dá)、對日語的感受以及日語和中文的相似之處等方面和同學(xué)們進(jìn)行了分享。同學(xué)們也分享了選擇學(xué)習(xí)日語的原因以及對課程的期待，每一位同學(xué)都展示了自己的獨特之處，課堂上不時發(fā)出陣陣掌聲和歡笑聲。

同時，在本課程中設(shè)置了大量的趣味游戲、日式音樂、日語短片等，以生動有趣的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生的身心都靈動起來，輕松愉快的學(xué)習(xí)日語，感受日本文化。多元的東瀛文化是我校國際理解教育課程中的重要系列，目的是拓寬學(xué)生視野，感受多元文化魅力，通過認(rèn)識、了解、理解其它國家的語言以及文化，更好的理解人類發(fā)展的歷程以及多元文化的價值。

在后續(xù)的國際理解課程中，我校將在這個理念的指導(dǎo)下持續(xù)不斷地引入更多國家的文化來拓寬同學(xué)們的國際視野，提高學(xué)生素養(yǎng)，促成學(xué)生的全面發(fā)展，成為更適應(yīng)社會發(fā)展的國際性人才。

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