四川初升高升學(xué)網(wǎng)小編整理了成都南開為明學(xué)校2020年錄取條件，可以點(diǎn)擊學(xué)校名稱查看成都南開為明學(xué)校其他相關(guān)信息，各位考生也可在我們網(wǎng)站留言板留言或者咨詢在線客服。

成都南開為明學(xué)校2020年錄取條件暫未發(fā)布，有最新資訊我們會第一時(shí)間更新，更多最新信息請關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)。

成都南開為明學(xué)校高中語文組開展課題研究專題教研活動：

教師專業(yè)發(fā)展對教師科研能力提出了新的要求，課題研究是教師成為“研究者”的重要途徑之一。2019年11月28日上午，成都南開為明學(xué)校高中語文組聚焦課題研究，開展了專題教研活動。本次活動，由課題研究課、課題開題會、半期工作總結(jié)三部分組成。

課堂是教師進(jìn)行教學(xué)研究的主陣地，為了更好的開展課題研究，黃海泉老師和鄒儀老師分別在智慧教室和高二（5）班教室上了課題研究課。黃海泉老師以《微敘事以闡明哲理》為題，向大家呈現(xiàn)了一堂高中語文微寫作研究課。黃老師讓學(xué)生品讀三個(gè)文段，歸納“微敘事以闡述哲理”的三種途徑，并利用三種途徑體現(xiàn)出來的寫作技法，分別寫三個(gè)文段。課堂環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生通過多種方式積極參與課堂，教師點(diǎn)評專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)，思想深刻。

鄒儀老師以《管中窺豹——微寫作初探》為題上了一堂微寫作研究課。鄒老師讓學(xué)生進(jìn)行對聯(lián)、詩歌等內(nèi)容的創(chuàng)作，內(nèi)容緊扣考點(diǎn)，學(xué)生參與積極，教師點(diǎn)評及時(shí)精當(dāng)。

兩節(jié)研究課結(jié)束后，高中語文組全體成員在小會議室召開了課題開題會。首先教科研處賴紅英主任宣讀了高中語文組校本微課題立項(xiàng)通知書，課題主持人黃海泉老師宣讀了校本微課題開題報(bào)告。高中語文組校本微課題《高中語文微寫作的實(shí)踐與研究》的提出，是從學(xué)生作文習(xí)作現(xiàn)狀、語文學(xué)科核心素養(yǎng)、學(xué)生的發(fā)展需求等角度提出來的。

黃老師指出，本課題研究以三個(gè)備課組為研究單位，以現(xiàn)行人教版教材寫作安排為切入點(diǎn)，構(gòu)建高中三年各階段寫作體系，探究微寫作具體策略的運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)從微寫作到大作文的綜合運(yùn)用。隨后，語文組各位成員對課題研究的內(nèi)容與分工進(jìn)行了討論。之后，黃老師還對高中語文組承擔(dān)的省級課題（《以小說閱讀為例探討高中語文群文閱讀教學(xué)程式的實(shí)踐研究》）的研究工作進(jìn)行了梳理與安排。

在此之后，黃老師對教研組半期工作進(jìn)行了總結(jié)。黃老師指出，每位老師要重視早讀，落實(shí)基礎(chǔ)，目標(biāo)敘寫人人過關(guān)，熟練使用“導(dǎo)評用”工具，做好常規(guī)工作，促進(jìn)教學(xué)成績提升。閆璐主任對語文組考試成績情況進(jìn)行了分析。根據(jù)三個(gè)年級考試情況反映的現(xiàn)狀，他認(rèn)為在今后的工作中，老師們要讓優(yōu)生更為突出,關(guān)注中等生，強(qiáng)化管理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。

教研組是教師專業(yè)成長的重要平臺，教研組的成長也離不開每位成員的刻苦鉆研。在今后的工作中，高中語文組一定會精誠團(tuán)結(jié)，向著優(yōu)秀，一路前行，為成都南開為明學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升貢獻(xiàn)自己的力量！

來源：文章和圖片部分來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請及時(shí)聯(lián)系初升高升學(xué)網(wǎng)。

編輯：csg2

歡迎加入《四川初升高升學(xué)網(wǎng)官方》QQ群
地區(qū)	面向考生	群名稱	QQ群	申請要求	點(diǎn)擊加入
四川	初中	四川2025年初升高群	946912595	初三家長加群并備注
	小學(xué)	四川2025年小升初群	991868778	六年級家長加群并備注