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成都市學校心理輔導員A證培訓在北師大成都實驗中學舉行

6月20日至23日，在教育局領導、專家的大力支持下，2019年成都市心理輔導員A級資格第一次培訓在北師大成都實驗中學成功舉行，我校趙小輝老師作為A證首批學員參加并組織了此次培訓。

心理輔導員A級資格培訓培養(yǎng)項目的開展對于不斷健全中小學心理健康教育工作機制，加強心育教師隊伍建設，完善ABC三級心理輔導員體系，促進成都心育特色化發(fā)展具有重要的實踐意義。該項目是為培養(yǎng)“專家型心理健康教師”開展的專項性培訓，是建立在成都市積極實施學校心理輔導員B、C證基礎上的梯級培養(yǎng)制度，站位于學校心理輔導員A證“塔尖”的培訓和培養(yǎng)。

項目總體規(guī)劃是通過兩年周期性培訓，借助螺旋遞進式的培訓模式和內(nèi)容，培養(yǎng)有學科前瞻思維，有較好科研能力，能起到輻射引領作用，學科素養(yǎng)全面的中小學心理健康教育“專家型心理健康教師”，且具備四大能力:

一、專業(yè)工作能力:系統(tǒng)掌握并熟練運用心理學專業(yè)理論知識和技能基礎上，有個人特色發(fā)展傾向，將學校個體心理咨詢、團體心理輔導、心理活動課教學等基本專業(yè)工作賦子自身特色。

二、教研科研能力:獨立、專業(yè)地策劃、開展心理健康教育教研、科研活動，能運用教科研成果科學解決心理工作中的問題

三、輻射指導能力:引領團隊開展心理使康教育工作，具體指導B級、C級學校心理輔導員開展學校心理健康教育工作，能根據(jù)學校其他學科的教學工作需要，提供心理學專業(yè)的輔助、支持。

四、科學規(guī)劃能力:引領學校、區(qū)城進行中、長期心理健康教育工作規(guī)劃，提升學校、區(qū)域心理工作的品質(zhì)，促進心理健康教育工作整體發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展。

此次培訓內(nèi)容豐富，指導團隊資深而優(yōu)秀，既有北師大長江學者，也有教育系統(tǒng)引航研究者，還有臨床醫(yī)學專家。

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作者：csg6

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