河澤多才俊，潤(rùn)心共相依。

新津中學(xué)的賽課活動(dòng)，要么以教育教學(xué)改革的前沿動(dòng)態(tài)為話題，立足當(dāng)下，捕捉到最新亮點(diǎn)和課改趨勢(shì)；要么以教育教學(xué)難點(diǎn)為主題，持劍挑燈，解決了師之惑生之困。

桃李競(jìng)芬芳，春意笑斜陽(yáng)。

新津中學(xué)學(xué)術(shù)交流的老師們，秉持和堅(jiān)守著謙虛善學(xué)精神，把握現(xiàn)代教育脈搏，站立時(shí)代潮頭。走出去，常交流，常訪問(wèn)，芳華了歲月，溫暖了時(shí)光。專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)得以提升，育人境界得以升華。培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷“中國(guó)心”，鍛造學(xué)生世界眼光“中國(guó)魂”。

筆耕常不輟，精思論高低。

新津中學(xué)的學(xué)術(shù)論文作者們精于思，巧于行，論教育于宏觀，探教學(xué)于細(xì)微。一只筆，寫(xiě)杏壇朝夕風(fēng)云變幻；一把尺，量桃李春秋廣袤天地。

臨川東望海，致遠(yuǎn)不相離。

新津中學(xué)的課題研究歷來(lái)緊扣時(shí)代教育的脈搏，附教改動(dòng)態(tài)于表，融課堂實(shí)際于里，窮百家之言，究一心之理，條分縷析，始于初心，終于實(shí)踐。大音希聲，木鐸有心，讓我們向這些積極思考和踐行教育教學(xué)課題的老師們致敬！ 

探幽而究微，循序以致精。

新津中學(xué)競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)的老師們，把學(xué)科創(chuàng)新的種子植入學(xué)子的心靈。非常之功，必待非常之人。他們用精確的驗(yàn)算，憑無(wú)窮的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生擁抱“星河”、探訪“黑洞”、周游“世界”。

春秋譜崢嶸，步履露從容。

新津中學(xué)科創(chuàng)團(tuán)隊(duì)，起家于白手，綻放于今天。學(xué)生有發(fā)明，教師有專(zhuān)利，團(tuán)隊(duì)有精神，學(xué)校有美譽(yù)。他們堅(jiān)持、他們執(zhí)著、他們投入、他們奉獻(xiàn)。桃李不言，下自成蹊。樹(shù)木有根，扎于泥土。新津中學(xué)科創(chuàng)團(tuán)隊(duì)也有根，深扎于“新中”師生的心里。

時(shí)光顯身手，揮汗寫(xiě)春秋。

新津中學(xué)藝體團(tuán)隊(duì)，陽(yáng)光大氣，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敢拼敢博。用鏗鏘有力的號(hào)令，讓足球聯(lián)賽過(guò)關(guān)斬將；用熱火朝天的訓(xùn)練，讓陽(yáng)光排球遙遙領(lǐng)先;用一絲不茍的精神，讓民俗剪紙爐火純青。杯中日月小，藝體乾坤大。

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作者：csg5