西昌市禮州中學(xué)院校動(dòng)態(tài)

立足根本 打造優(yōu)秀教師隊(duì)伍   

為促進(jìn)禮州中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)，打造優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，5月22日下午1點(diǎn)，學(xué)校以年級(jí)為單位舉辦了師風(fēng)大討論活動(dòng)。各年級(jí)教師在年級(jí)分管校長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)帶領(lǐng)下在各年級(jí)辦公室展開深入討論。

討論主要圍繞以下幾方面進(jìn)行:教師的哪些行為涉及到師德師風(fēng)？如何做一名道德高尚的教師？教師應(yīng)該具有哪些精神？教師的哪些行為有違師德師風(fēng)？如何加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)？目前師德師風(fēng)建設(shè)上存在的問(wèn)題，改如何調(diào)整？

高二年級(jí)辦公室里，座無(wú)虛席，參與討論的老師們積極發(fā)言。政教處主任李順華說(shuō)到，身教重于言傳。學(xué)校無(wú)小事，事事有教育；教師無(wú)小節(jié)，處處是表率，教師要準(zhǔn)確把握好為人師者的言行尺度，始終不忘處處給學(xué)生做示范。廖弟興老師說(shuō)到，學(xué)高為師，作為一名教師，要勇于接受先進(jìn)的教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)手段和教學(xué)方法。

同時(shí)，他還從班主任這一角度對(duì)師德師風(fēng)進(jìn)行分析，提到應(yīng)加強(qiáng)同學(xué)生的平等交流，減少師生之間的矛盾和沖突，并且不斷學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的管理方法。最后，高二年級(jí)分管副校長(zhǎng)劉志東總結(jié)：強(qiáng)調(diào)師德師風(fēng)的最終目的是培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好教師，從而當(dāng)好學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。全體教師都應(yīng)本著教書育人的崇高使命，修身養(yǎng)性，不斷提高自身師德。

學(xué)校作為教書育人的基地，教師職業(yè)道德在全社會(huì)道德體系中處于核心地位。禮州中學(xué)全體教師以“學(xué)高為師、身正為范”作為自己教育工作的準(zhǔn)則，立師德、樹師風(fēng)、鑄師魂、提師能。

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