資中二中辦學(xué)成果

教學(xué)管理精細(xì)化。學(xué)校已經(jīng)有備課、說(shuō)課、上課、輔導(dǎo)、考試、獎(jiǎng)懲和請(qǐng)假等各項(xiàng)制度，現(xiàn)在要做的就是將制度納入量化，細(xì)化積分。通過(guò)抓反復(fù)、反復(fù)抓，消除教學(xué)管理的死角，激勵(lì)教職工愛崗敬業(yè)、扎實(shí)工作。

資中二中教師培訓(xùn)常態(tài)化。培訓(xùn)方式由過(guò)去的集中培訓(xùn)轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)常培訓(xùn)，培訓(xùn)對(duì)象由過(guò)去集體培訓(xùn)轉(zhuǎn)變?yōu)榉诸惻嘤?xùn)。改革繼續(xù)教育的方式，提高繼續(xù)教育的效能。學(xué)校支持教師走出去參加學(xué)術(shù)交流，鼓勵(lì)教師在職攻讀碩士、博士學(xué)位，費(fèi)用由學(xué)校承擔(dān)。

學(xué)生管理人性化。資中二中每位學(xué)生都承載著國(guó)家的未來(lái)、家庭的期盼。獨(dú)生子女多，也就意味著他們是父母全部的希望所在。保證學(xué)生的利益、尊重學(xué)生的人格是教育的責(zé)任。雖說(shuō)教育不是萬(wàn)能的，但沒有教育、輕言放棄是萬(wàn)萬(wàn)不能的。教師按照新課標(biāo)要求，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)和尊重。

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