【引語(yǔ)】每個(gè)學(xué)校的分?jǐn)?shù)線每年都會(huì)進(jìn)行一些上下波動(dòng)，但是學(xué)校的分?jǐn)?shù)線都是根據(jù)當(dāng)年本地教育局劃分的普高線和重高線進(jìn)行劃分錄取分?jǐn)?shù)線的，四川初升高升學(xué)網(wǎng)網(wǎng)編為同學(xué)們梳理了大邑實(shí)驗(yàn)中學(xué)2020年中考分?jǐn)?shù)線是多少分的相關(guān)信息，更多最新資訊可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號(hào)，大邑實(shí)驗(yàn)中學(xué)2020年中考分?jǐn)?shù)線暫未公布，以下是大邑實(shí)驗(yàn)中學(xué)往年中考分?jǐn)?shù)線。

一、大邑實(shí)驗(yàn)中學(xué)往年中考分?jǐn)?shù)線

二、大邑實(shí)驗(yàn)中學(xué)近期活動(dòng)

搭建多元成才“立交橋” 實(shí)現(xiàn)辦學(xué)品質(zhì)再升級(jí)

今年，大邑實(shí)驗(yàn)中學(xué)（成都列五中學(xué)大邑分校）高考成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高，超額完成縣教育局下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，首屆高三日語(yǔ)班高考外語(yǔ)成績(jī)大幅提升，從開班時(shí)平均成績(jī)47分提升到98分，再次以優(yōu)異的教育教學(xué)成績(jī)，凸顯出“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”的辦學(xué)實(shí)力。

短短幾年時(shí)間，這所曾經(jīng)的薄弱學(xué)校因突出的教學(xué)質(zhì)量，連續(xù)三年被評(píng)為“成都市普通高中教育教學(xué)優(yōu)秀學(xué)校”，實(shí)現(xiàn)學(xué)校高位特色發(fā)展，從一所薄弱學(xué)校成長(zhǎng)為“成都市新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！保瑥脑瓉淼慕虒W(xué)質(zhì)量逐年下滑，到連年獲得縣、市級(jí)表彰。

這所學(xué)校近年來厚積薄發(fā)，展現(xiàn)出令人驚嘆的飛躍發(fā)展。這一切，既源于成都市委、市政府實(shí)施“優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展”的戰(zhàn)略部署，也是大邑教育基于綜合改革“1511”發(fā)展思路、“辦人民滿意的教育”堅(jiān)實(shí)步伐中取得的豐碩成果。

如今，大邑縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)已經(jīng)顯露“名?！碧刭|(zhì)：聚焦課堂質(zhì)效積極探索信息化課改；著眼“做人教育”實(shí)施體驗(yàn)式德育課程；立足課題科研激發(fā)教師發(fā)展?jié)撃堋瓕W(xué)校以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的辦學(xué)態(tài)度、開拓創(chuàng)新的探究精神，圍繞“學(xué)校發(fā)展，教師成名，學(xué)生成才”的辦學(xué)目標(biāo)砥礪前行，書寫新時(shí)代立德樹人的華麗篇章。

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